Кафедра спеціальної педагогіки

Дисципліна "Мовленнєві порушення, їх профілактика та корекція" викладається на 2 курсі в 4 семестрі для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня галузі знать 01Освіта/Педагогіка спеціальності 012 Дошкільна освіта (лекції 12 годин, практичні-12 годин, самостійна робота -96 годин); на 2 курсі в 6 семестрі для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня галузі знать 01Освіта/Педагогіка спеціальності 013 Початкова освіта (лекції -20 годин, практичні-34 години, самостійна робота -66 годин)

Метою викладання навчальної дисципліни «Мовленнєві порушення ,їх профілактика та корекція » є озброєння студентів системою загальнодидактичних та спеціальних професійних знань, формування уявлення про структуру порушеного психофізичного розвитку, про засоби попередження, виявлення та усунення різних мовленнєвих вад у дітей та дорослих що забезпечують повноцінний загальний особистісний розвиток дітей, їх подальше успішне навчання та освіту.

 В результаті вивчення дисципліни здобувач повинен:

-Знати теорію і практику корекційно-педагогічних процесів;

-Володіти ефективними методами, формами, прийомами корекційного навчання і виховання осіб з особливими освітніми потребами.

- Знати сучасні досягнення науки та практики в галузі спеціальної та інклюзивної освіти;

-Володіти сучасними методами і технологіями діагностичної, корекційної, реабілітаційної роботи з дітьми, що мають порушення психофізичного розвитку, а також труднощі в навчанні.

Нормативна навчальна дисципліна "Основи математики зі спецметодиками викладання в умовах спеціального та інклюзивного навчання" є освітнім компонентом освітньої програми "Логопедія" для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти зі спеціальності 016 Спеціальна освіта.
У 2023-2024 н.р. дисципліна вивчається на 3 і 4 курсі денної та заочної форми навчання відповідно до навчальних планів.
3 курс навчання (6, 7 семестр),  2,5 кредити:
денна форма:  лекцій - 12 год., практичних - 18 год., с/р - 45 год. 
заочна форма: лекцій - 4 год., практичних - 6 год., с/р - 65 год.

4 курс навчання (8 семестр) - 4 кредити: 

денна форма:лекцій - 20 год., практичних - 28 год., с/р - 72 год. 

заочна форма: лекцій - 6 год., практичних - 10 год., с/р - 104 год. 

Метою викладання навчальної дисципліни «Основи математики зі спецметодиками викладання в умовах спеціального та інклюзивного навчання» є формування у здобувачів професійної компетентності, що передбачає опанування теоретичних основ математики та методичних засад формування математичної компетентності учнів з порушеннями мовленнєвого розвитку

Основними завданнями вивчення дисципліни «Основи математики зі спецметодиками викладання в умовах спеціального та інклюзивного навчання» є:

·        формування  у здобувачів готовності застосовувати отримані теоретичні й методичні знання для реалізації цілісного підходу до  розвитку математичної компетентності дошкільників і учнів з порушеннями психофізичного розвитку;

·        формування позитивного  ставлення   майбутніх педагогів-дефектологів до вирішення освітніх, корекційно-розвивальних, виховних і практичних завдань  у процесі  розвитку математичної компетентності учнів з порушеннями психофізичного розвитку;

Навчальна дисципліна  блоку вільного вибору «Психолінгвістичні основи мовленнєвої діяльності» вивчає психофізіологічну структуру і механізми мовленнєвої діяльності, особливості розвитку мовлення у нормальному та аномальному онтогенезі.

Основними завданнями вивчення дисципліни «Психолінгвістичні основи мовленнєвої діяльності» є: ознайомити студентів з психолінгвістичними основами мовленнєвої діяльності; дослідити психофізіологічну структуру мовленнєвої діяльності; ознайомити з основними моделями породження мовлення; ознайомити з методами дослідження мовленнєвої діяльності у дітей.

Дисципліна викладається у ІІ та ІІІ семестрі

Дисципліна  "Психолого-педагогічні основи логопедії з історією» викладається на ІІ курсі в І семестрі для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 016 «Спеціальна освіта» в наступному обсязі: лекції – 20 год., практичні заняття – 28 год., самостійна робота – 72 год.

Метою викладання навчальної дисципліни "Психолого-педагогічні основи логопедії з історією» є: формування у здобувачів теоретико-методологічних знань про дислалію, причини, що її викликають, шляхи її подолання та попередження; формування у здобувачів практичних навичок роботи з дітьми на основі засвоєних прийомів виявлення, корекції та профілактики.

Основними завданнями вивчення дисципліни "Психолого-педагогічні основи логопедії з історією» є:

1.     Сформувати наукові уявлення про дислалію, причини, що її викликають, шляхи її подолання та попередження;

2.     Сформувати практичні навички роботи з дітьми на основі засвоєних прийомів виявлення, корекції та профілактики порушень мовлення.

3.     Забезпечити досконале володіння стратегіями взаємодії з батьками дітей, які мають порушення мовлення.

4.     Сформувати усвідомлення необхідності зростання педагогічної майстерності.