Даний навчальний курс ґрунтується на знаннях про літературу як специфічну область духовної культури і має світоглядно-професійний характер. Складовими елементами дисципліни є конкретні факти історико-літературного процесу 1890 – 1917 рр., найбільш характерні і значимі прозаїчні, поетичні і драматичні твори російської літератури даного періоду, особливості і історична доля літературних жанрів.
Теоретико-методологійною
базою курсу є роботи теоретиків літератури кінця Х1Х – ХХ ст., у яких обгрунтовані
соціальна природа, специфіка, закономірності розвитку, етико-естетична роль
художньої літератури, а також визначені принципи розгляду і оцінки
літературного процесу даного періоду і конкретних літературних творів, -
зокрема, С.Венгерова, В.Жирмунського, М.Бахтіна,Г.Бєлої, Г.Абрамовича,
Ю.Борєва, Ю.Лотмана, З.Мінц, В.Келдиша, М.Голубкова, Є.Добренка та ін.
Метою вивчення навчальної дисципліни «Фольклор народів світу і література Давнього світу» є формування у студентів уявлень про усну народну творчість як один з різновидів народного мистецтва та основу писемної літератури, про специфічні особливості фольклору та закономірності його розвитку; про систему фольклорних жанрів, а також про початковий етап розвитку світової писемної літератури, зокрема основними етапами розвитку давньогрецької і римської літератур від фольклорно-міфологічних витоків до початку нової культурно-історичної епохи (періоду Середньовіччя).
Основними завданнями вивчення дисципліни «Фольклор народів світу» є ознайомлення студентів зі специфікою фольклору як виду народного мистецтва, основними етапами його розвитку та типами світового фольклору – архаїчним, класичним та сучасним, а також з різними видами схожих явищ, які притаманні фольклорам різних народів (типологічними, генетичними та історико-культурними), та причинами їх виникнення; формування уявлень про генезис давньогрецької і римської літератур, їх періодизацію, особливості переходу від фольклору з його синкретичним характером до власно художньої творчості у різноманітних жанрових формах, від анонімної літературної традиції до авторських творів, а також аналіз кращих літературних зразків.
