Факультет соціальних і поведінкових наук
|
освітнього рівня |
Бакалавр |
|
галузі знань |
23 Соціальна робота |
|
спеціальності |
231 «Соціальна робота» |
|
освітня програма |
Соціальна педагогіка |
|
|
2-й рік навчання |
|
|
3 кредити (90 годин = 60 год. самостійної роботи + 30 год аудиторної роботи, з них 8 годин лекційних та 22 години практичних занять) |
Курс викладається здобувачам другого (магістерського) освітнього рівня спеціальності 014 Середня освіта "Природничі науки" у 1 семестру 1 (5) курсу обсягом 3 кредити: 10 лекційних годин, 20 години практичних робіт та 60 годин самостійної роботи.
Форма підсумкового контролю — залік.
У курсі випрацьовується низка компетентностей та професійних вмінь відповідно до освітнього стандарту, зокрема, формування у студентів повного і чіткого уявлення про специфіку засобів впровадження дистанційної освіти, дистанційної підтримки професійно-педагогічної діяльності; знань про законодавчу нормативну базу дистанційної освіти та використання цифрових технологій, правові аспекти використання Інтернет-ресурсів в науці та освіті, формування вмінь про використання платформ підтримки дистанційної освіти (зокрема, критично аналізувати та творчо використовувати засоби медіа інформаційного контенту, відкритих освітніх ресурсів, зокрема, MВOК – масових відкритих онлайн курсів від провідних університетів).
Курс викладається здобувачам другого (магістерського) освітнього рівня спеціальності 014 Середня освіта "Біологія та здоров’я людини" у 1 семестру 1 (5) курсу обсягом 3 кредити: 10 лекційних годин, 20 години практичних робіт та 60 годин самостійної роботи.
Форма підсумкового контролю — залік.
У курсі випрацьовується низка компетентностей та професійних вмінь відповідно до освітнього стандарту, зокрема, формування у студентів повного і чіткого уявлення про специфіку засобів впровадження дистанційної освіти, дистанційної підтримки професійно-педагогічної діяльності; знань про законодавчу нормативну базу дистанційної освіти та використання цифрових технологій, правові аспекти використання Інтернет-ресурсів в науці та освіті, формування вмінь про використання платформ підтримки дистанційної освіти (зокрема, критично аналізувати та творчо використовувати засоби медіа інформаційного контенту, відкритих освітніх ресурсів, зокрема, MВOК – масових відкритих онлайн курсів від провідних університетів).