Призначення педагогічної практики: практична підготовка здобувачів другого магістерського рівня вищої освіти до організації освітнього процесу з образотворчого мистецтва та інтегрованого курсу «Мистецтво», участі у виховній, методичній та організаційній діяльності в закладах загальної середньої освіти, формування досвіду професійно-педагогічної діяльності вчителя мистецької освітньої галузі.
Призначенняv навчальної дисципліни є поглиблення й систематизація теоретико-методичних, мистецтвознавчих, культурологічних і цифрових знань здобувачів та вдосконалення практичних умінь, необхідних для осмислення інтеграції як сучасного освітнього тренду, проєктування, організації, реалізації та оцінювання освітнього процесу з інтегрованого курсу «Мистецтво» в закладах загальної середньої освіти, зокрема в профільній середній освіті. Дисципліна спрямована на розвиток здатності здобувачів педагогічно доцільно здійснювати внутрішньомистецьку інтеграцію, виявляти тематичні, образні, емоційно-смислові, культурологічні та стильові зв’язки між творами різних видів мистецтва, добирати мистецький зміст без ототожнення специфіки художньої мови різних мистецтв, використовувати цифрові, медійні та STEAM-орієнтовані практики, створювати навчально-методичний і цифровий супровід інтегрованого курсу «Мистецтво» для очного, дистанційного та змішаного навчання.
Призначенням курсу є поглиблення й систематизація методичної складової професійної підготовки майбутнього вчителя образотворчого мистецтва; забезпечення зв’язку психолого-педагогічних, мистецько-теоретичних, практичних художніх і цифрових знань здобувачів із методикою проєктування, організації, реалізації та оцінювання освітнього процесу з образотворчого мистецтва в закладах загальної середньої освіти, зокрема профільної середньої освіти. Дисципліна спрямована на вдосконалення здатності здобувачів педагогічно доцільно розробляти уроки образотворчого мистецтва, добирати навчально-методичний і цифровий супровід, дотримуватися вимог державних стандартів освіти, Концептуальних засад мистецької освітньої галузі, освітніх і навчальних програм, ураховувати умови закладу освіти, освітні потреби учнів та очний, дистанційний або змішаний формат організації освітнього процесу.
«Музично-педагогічний практикум з колективних форм музикування» – навчальна дисципліна для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, спрямована на формування професійної готовності майбутнього вчителя музичного мистецтва до організації спільної музичної діяльності учнів.
У курсі колективне музикування розглядається як педагогічно спроєктований процес, що поєднує музичне виконання, взаємодію учасників, пізнання музики та професійне керівництво. Здобувачі вчаться аналізувати конкретну освітню ситуацію, добирати й адаптувати музичний матеріал, визначати форму музикування та функції учасників, організовувати ансамблеву взаємодію, оцінювати результат і коригувати педагогічні рішення.
Курс має практико-орієнтований характер і готує до роботи з реальними, зокрема різнорівневими, учнівськими групами та різними ресурсними умовами сучасного закладу освіти.