Мета курсу – формування у здобувачів вищої освіти системи психодіагностичних понять, з яких складається психодіагностика; вивчення закономірностей індивідуальних різниць; знайомство з поняттями норми та відхилення, діагностування відхилень у розумовому та особистісному розвитку дитини; оволодіти техніками діагностування дітей з особливостями психофізиного розвитку; оволодіти уміннями використовувати діагностичні данні при плануванні корекційно-розвивальної роботи зі школярами з ООП.