ботаника

Курс читається на IV курсі в 2-му семестрі для здобувачів вищої освіти першого бакалаврського рівня галузі знань 09 Біологія  спеціальності  091 Біологія. 

Предмет вивчення навчальної дисципліни пов'язаний із формуванням у здобувачів вищої освіти комплексного підходу до вивчення органічного світу, як провідного компонента біосфери, його взаємозв’язків і взаємозалежність як між собою, так і від географічного середовища.

Дисципліна "Філогенія та біогеографія рослин" є частиною курсу "Філогенія та біогеографія рослин та тварин", що викладається на 3 курсі в 6-му семестрі для здобувачів вищої освіти першого бакалаврського рівня галузі знань 09 Біологія спеціальності  091 Біологія  та галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності  014  Середня освіта (Біологія та здоров'я людини). Форма підсумкового контролю - залік.

Навчальна дисципліна "Декоративне квітництво" викладається у першому семестрі для здобувачів третього курсу спеціальності  014  Середня освіта (Біологія). 

Призначення навчальної дисципліни полягає у формуванні знань про: біо-екологічні особливості декоративних рослин відкритого і закритого грунту та можливостей їх використання у фітодизайні.

Завдання вивчення навчальної дисципліни:

- формування у здобувачів вищої освіти повного і стійкого уявлення про основні закономірності взаємозв'язку будови рослин із довкіллям;

- знання основних типів озеленення і їх компонентів;

- знання основних видів декоративних рослин для озеленення закритого і відкритого грунту;

- вміння складати тематичні фітокомпозиції;

- опанування техніки живцювання, пересадки, перевалки, генеративного розмноження;

- вміння складати асортимент декоративних рослин для озеленення кабінету біології.

Курс Екологія рослин є складовою частиною загального курсу "Екологія рослин і тварин" викладається на ІІ курсі в 3-му семестрі для здобувачів вищої освіти першого бакалаврського рівня галузі знань 09 Біологія  спеціальності  091 Біологія  та галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності  014  Середня освіта (Біологія та здоров'я людини) 

Курс екологія рослин включає в себе три розділи:

1. Аутекоголія - взаємодія рослин з фізичними факторами середовища. Стенотопність, контрастність дії і зв'язок факторів

2. Синекологія - взаємодія рослин між собою. Роль у створенні біоценозів, біорізноманітті, у консорціях. Рослини і діяльність людини, Червона книга, адвентивні, синантропні, інвазивні види рослин. Екологічна роль лісів, степів, боліт.

3. Урбоекологія. Озеленення як фактор зміни екологічних умов життєдіяльності. Парадокси в озелененні. Місто-губка.

В результаті навчання студенти крім знань законів і процесів взаємодії рослин з середовищем і іншими біологічними видами, отримають навички вивчення біоценозів, зокрема навички описів лучних і лісових фітоценозів.

Дисципліна "Систематика вищих рослин. Архегоніати" викладається в межах курсу "Ботаніка" на ІІ курсі в 3-му семестрі для здобувачів вищої освіти першого бакалаврського рівня галузі знань 09 Біологія  спеціальності  091 Біологія (Лекцій - 8 год., лабораторних робіт - 20 год., самостійної роботи - 62 год.) та галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності  014  Середня освіта (Біологія та здоров'я людини) (Лекцій - 8 год., лабораторних робіт - 18 год., самостійної роботи - 59 год.) . 

Основними завданнями вивчення дисципліни « Систематики вищих рослин» є :

• ознайомити здобувачів вищої освіти з основними поняттями систематики вищих рослин, методами класифікації рослинних організмів; 
• сформувати систему знань щодо сучасних принципів номенклатури, основних напрямів еволюції, ознайомити із фіторізноманіттям 
• навчити характеризувати представників вищих рослин, знаходити їх систематичне положення в сучасній системі органічного світу.

Предмет вивчення навчальної дисципліни «Медична мікологія» – гриби як окрема форма життя і комплекс філогенетичних ліній; особливості вегетативного тіла, клітинна будова, тканиноподібні структури, вегетативні та репродуктивні органи і структури, екологічні особливості, процеси обміну генетичною інформацією, розмноження та розповсюдження, життєві цикли грибів, принципи систематики та еволюційна історія грибів і грибоподібних організмів, їх роль у житті людини, зокрема як патогенів, джерела токсинів та антибіотиків, використання у медицині. 

Метою курсу «Медична мікологія» є формування цілісного уявлення про сучасний стан наукових знань про гриби як форму життя і комплекс філогенетичних ліній, що поєднуються еукаріотичною будовою клітини, осмотрофним способом живлення, необмеженим модульним ростом та розповсюдженням у зародковому стані, та про їх роль в житті людини і використання у медицині. 

Ця вибіркова дисципліна викладається студентам 2 курсу спеціальностей 014 та 091. Вона читається в осінньому семестрі.

Навчальну дисципліну читають  у 32, 34 гр. 1 і 2 семестри

Призначення навчальної дисципліни.

Формування професійної компетентності учителя біології та основ здоров’я

 Метою викладання навчальної дисципліни «Технології та методика навчання біології та основ здоров’я» є вивчення технологій і методики навчання шкільної біології з урахуванням основних завдань, які висунуті процесами реформування системи освіти в Україні; ознайомлення пошукачів з основними положеннями методики навчання, теоретичними і практичними напрямками розвитку біологічної освіти; оволодіння пошукачами сучасними технологіями підготовки та проведення занять.

 Основними завданнями вивчення дисципліни «Технології та методика навчання біології та основ здоров’я» є вивчення основних розділів шкільної навчальної програми; ознайомлення з різноманітними альтернативними програмами для навчальних закладів різних типів; оволодіння змістом основних біологічних понять та методикою їх викладання; вивчення сучасних форм, методів та прийомів навчання шкільної біології, основ здоров’я.

Навчальна дисципліна "Ботаніка. Морфологія і анатомія рослин" викладається у першому семестрі для здобувачів першого курсу спеціальностей 091 Біологія і  014  Середня освіта (Біологія та здоров'я людини). 

Призначення навчальної дисципліни полягає у формуванні знань про: загальні принципи організації тіла вищих рослин на рівні клітин, тканин, органів і організмів; вегетативне і безстатеве розмноження, статеве відтворення.

Завдання вивчення навчальної дисципліни:

- формування у здобувачів вищої освіти повного і стійкого уявлення про основні закономірності структурної організації тіла вищих рослин;

- вміння аналізувати зміни морфологічної і анатомічної будови, що відбуваються  під дією факторів довкілля;

- знання про особливості вегетативного і безстатевого розмноження та статевого відтворення/

- вміння працювати з мікроскопами, виготовляти тимчасові препарати, робити біологічні рисунки.

Дисципліна "Систематика вищих рослин. Покритонасінні" викладається в межах курсу "Ботаніка" на ІІ курсі в 4-му семестрі для здобувачів вищої освіти першого бакалаврського рівня галузі знань 09 Біологія  спеціальності  091 Біологія (Лекцій - 8 год., лабораторних робіт - 36 год., самостійної роботи - 46 год.) та галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності  014  Середня освіта (Біологія та здоров'я людини) (Лекцій - 8 год., лабораторних робіт - 26 год., самостійної роботи - 41 год.) . 

Основними завданнями вивчення дисципліни « Систематики вищих рослин» є :

• ознайомити здобувачів вищої освіти з основними поняттями систематики вищих рослин, методами класифікації Покритонасінних рослинних; 
• сформувати систему знань щодо сучасних принципів номенклатури, основних напрямів еволюції, ознайомити із різноманіттям Покритонасінних рослин 
• навчити характеризувати представників та родини Покритонасінних рослин, знаходити їх систематичне положення в сучасній системі органічного світу.

Дисципліна викладається на 3 курсі, в 5 семестрі для здобувачів вищої освіти першого бакалаврського рівня галузі знань 01- Освіта, спеціальності 014 - Середня освіта (Біологія та здоров’я людини). Відноситься до вибіркових дисциплін.

Основним змістом навчальної дисципліни є ознайомлення з науковими та виробничими основами землеробства, рослинництва, плодівництва, агрохімії та тваринництва. Курс "Основи сільського господарства" представляє собою спеціалізовану дисципліну тісно пов’язану із фундаментальними та фаховими дисциплінами, серед яких: ґрунтознавство, ботаніка (анатомія та морфологія і систематика рослин), фізіологія рослин, основи екології, хімія, біогеографія, зоологія.

Метою викладання навчальної дисципліни "Онови сільського господарства" є формування у здобувачів знань про основи сільськогосподарського виробництва як цілком біологічного виробництва, основою якого є природні фактори — ґрунт, рослина, клімат та соціально-економічні фактори; створення чіткої уяви про методи агрохімічного та фізико-хімічного аналізу, польового та вегетаційного дослідів, селекційну роботу, вирощування, годування великої рогатої худоби.

Курс викладається в межах курсу "Ботаніка" на І курсі в 2-му семестрі для здобувачів вищої освіти першого бакалаврського рівня галузі знань 09 Біологія  спеціальності  091 Біологія  та галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності  014  Середня освіта (Біологія та здоров'я людини). 

Навчальна дисципліна викладається у першому семестрі для здобувачів другого року навчання другого освітнього рівня спеціальності  014  Середня освіта (Біологія), 091 Біологія. 

Предмет практики: практичні навички з фаху, формування професійних умінь і навичок щодо прийняття самостійних рішень під час професійної діяльності у сфері біологічних наук.

Мета практики: вдосконалення, поглиблення та закріплення на практиці теоретичних знань, отриманих здобувачами під час слухання навчальних теоретичних та практичних курсів на природничому факультеті, ознайомлення з роботою науково-дослідних інститутів.

Завдання практики:

- закріплення та поглиблення знань, які отримані на лекціях, семінарських та лабораторних заняттях при вивченні загально-біологічних курсів та дисциплін;

- вироблення і закріплення навичок роботи у колективі і організаційної роботи;

- залучення здобувачів до самостійної науково-дослідної роботи;

- отримання практичних навичок роботи у проведенні лабораторних досліджень біологічних напрямків;

- оволодіння сучасними методами збирання, аналізу та оброблення наукової інформації;

- формування уявлень про сучасні інформаційні технології наукової інформації;

Метою викладання навчальної дисципліни «Молекулярна філогенетика та біоінформатика» є формування цілісного уявлення про сучасні теоретичні уявлення та методологічні підходи, які використовуються для встановлення філогенетичних стосунків між таксонами за допомогою аналізу нуклеотидних та амінокислотних послідовностей.

Основними завданнями навчальної дисципліни є:

-        формування у студентів розуміння біологічних і математичних причин, з яких послідовності біополімерів, що синтезуються шляхом матричного синтезу, є надійним джерелом інформації про походження і родинні зв’язки організмів;

-        створення чіткої уяви про теоретичні принципи, що лежать в основі методів одержання, аналізу і порівняння нуклеотидних послідовностей;

-        формування переконань про необхідність широкої популяризації знать у галузі молекулярної філогенетики як одного з фундаментальних доказів еволюції і джерела важливої біологічної інформації.

Дисципліна викладатиметься студентам 6 курсу спеціальностей 091 та 014 в 1 семестрі 2021-2022 навч.року

Навчальна дисципліна викладається у першому семестрі для здобувачів другого року навчання другого освітнього рівня спеціальності  014  Середня освіта (Біологія), 091 Біологія, та у другому семестрі для здобувачів третього року навчання першого освітнього рівня спеціальності 091 Біологія.

Предмет виробничої практики: практичні навички з фаху, формування професійних умінь і навичок щодо прийняття самостійних рішень під час професійної діяльності у сфері біологічних наук.

Мета практики: вдосконалення, поглиблення та закріплення на практиці теоретичних знань, отриманих студентами під час слухання навчальних теоретичних та практичних курсів на природничому факультеті, ознайомлення з роботою науково-дослідних лабораторій та з лабораторіями деяких науково-дослідних інститутів та підприємств.

Завдання практики:

- закріплення та поглиблення знань, які отримані на лекціях, семінарських та лабораторних заняттях при вивченні загально-біологічних курсів та дисциплін;

- ознайомлення з загальною структурою НДІ‚ організацією науково-дослідних робіт;

- оволодіння сучасною методологією наукового дослідження;

- вироблення і закріплення навичок роботи у колективі і організаційної роботи;

- залучення студентів до самостійної науково-дослідної роботи;

- отримання практичних навичок роботи у проведенні лабораторних досліджень біологічних напрямків;

- ознайомлення з організацією та умовами роботи у науково-дослідному секторі;

- оволодіння сучасними методами збирання, аналізу та оброблення наукової інформації;

- формування уявлень про сучасні інформаційні технології наукової інформації.

Дисципліна вивчає основні і загальні методи та методичні прийоми, засоби та форми організації навчальної діяльності, спрямовані на свідоме оволодіння здобувачами системою знань з біології та формування на цій основі комплексу умінь, навичок та необхідних компетентностей, які потребують застосування у житті.

 Мета вивчення навчальної дисципліни є: вивчення технологій і методики викладання біології з урахуванням основних завдань, які висунуті реформою системи освіти в Україні; ознайомлення студентів з основними положеннями методики викладання, теоретичними і практичними напрямками розвитку біологічної освіти; оволодіння здобувачами сучасними технологіями проведення занять.

 Завдання вивчення навчальної дисципліни. є вивчення основних розділів шкільної навчальної програми;  вивчення сучасних форм, методів та прийомів навчання біології у школі.

Спеціальності 014 Середня освіта (Біологія)

Викладається в першому (осінньому) семесттрі

Навчальна дисципліна "Основи геології і геохімії" викладається у першому семестрі для здобувачів першого курсу спеціальності 014  Середня освіта (Біологія та здоров'я людини). 

Призначення навчальної дисципліни полягає у формуванні знань про: розподіл хімічних елементів у геосферах і їх значення; екзогенні і ендогенні процеси; особливості формування кристалів, мінералів і гірських порід, особливості формування фосилій.

Завдання вивчення навчальної дисципліни:

- формування у здобувачів вищої освіти повного і стійкого уявлення про розподіл і закономірності міграції хімічних елементів у геосферах;

- про особливості формування геосфер і їх функції;

- причини і наслідки екзогенних і ендогенних процесів;

- вироблення навичок і вміння визначати типи сингоній кристалів, визначати мінерали і гірські породи.

Предмет навчальної дисциплніи «Біологчна номенклатура» - принципи і правила опису та найменування груп живих організмів, зокрема біолоічних видів, внутрішньовидових та надивдових таксонів, правила утворення та вимовляння наукових назв живих організмів. 
Метою викладання навчальної дисципліни «Біологічна номенклатура» є формування цілісного уявлення про принципи наукового найменування груп живих організмів, правила опису таксонів, оприлюднення назв та зазначення ідентифікацій, а також правила читання біологічних латинських назв живих організмів.

Ця дисципліна викладається студентам 2 курсу спеціальності 091. Вона читається в осінньому семестрі.